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12歳から学ぶ滋賀県の歴史

admin — Mon, 07 Feb 2022 15:00:00 +0000

ジュウニサイカラマナブシガケンノレキシ 978-4-88325-748-5 9784883257485 4-88325-748-7 4883257487 6021 12歳から学ぶ滋賀県の歴史新版滋賀県中学校教育研究会社会科部会木村至宏シガケンチユウガッコウキョウイクケンキュウカイシャカイカブカイキムラヨシヒロサンライズ出版サンライズシュッパン発刊に寄せて
読者の皆さんへ
新版について
この本の使い方

第１章　原始・古代
概観／年表
■人が登場する前の近江
近江の形ができるまで2
滋賀県にもゾウがいた？
■縄文時代の暮らし
粟津湖底遺跡が語る縄文人の生活
葛籠尾崎湖底遺跡の謎
縄文人の足・丸木船
縄文時代の埋葬の姿
■弥生時代の暮らし
大規模な稲作集落・大中の湖南遺跡
環濠集落・下之郷遺跡
大型建物跡が並ぶ下鈎遺跡と伊勢遺跡
大岩山遺跡の銅鐸
ルーツ探索：フナずし
■古墳と副葬品
未盗掘だった雪野山古墳
琵琶湖を望む古保利古墳群
有力豪族が眠っていた鴨稲荷山古墳
渡来人の足跡残す大津北郊古墳群
ギャラリー淡海：遺跡出土品
■渡来人と渡来文化
須恵器を焼いた鏡山古窯址群
遣隋使・小野妹子と犬上御田鍬
百済の寺を模した百済寺の創建
百済からの移民と石塔寺三重石塔
■あいつぐ遷都の時代
湖都・大津宮誕生
皇位継承をめぐる壬申の乱
幻の紫香楽宮と甲賀寺
万葉集に詠まれた近江
ルーツ探索：地名
■奈良・平安時代の仏教
石山寺と観音信仰
神秘の島・竹生島
最澄、比叡山で天台宗を開く
山門と寺門に分裂
ギャラリー淡海：仏像
■都の動向と近江
初期藤原氏と近江国
都を支えた官営製鉄所
北陸と京を結んだ塩津港
源平争乱の中、木曽義仲の最期
ルーツ探索：荘園
関連MAP

第２章　中世
概観／年表
■鎌倉・室町幕府と守護大名
近江守護となった佐々木氏
婆娑羅大名・京極導誉
近江を二分した応仁の乱
近江に逃げる将軍
■鎌倉・室町時代の仏教
祈祷に励む寺院
近江の大部分は延暦寺領
法然の浄土宗と親鸞の浄土真宗
近江の各地に足跡を残す蓮如
ギャラリー淡海：古文書
■惣の発達
坂本の馬借一揆
琵琶湖の堅田衆
土地をめぐって争った菅浦
今堀惣の掟
ルーツ探索：オコナイ
■戦国大名の台頭
湖北を支配した浅井氏
佐々木氏の流れをくむ朽木氏
尾張からやって来た織田信長
安土城と楽市楽座
明智光秀と坂本城
蒲生氏郷と藤堂高虎
豊臣秀吉、長浜から天下統一へ
秀吉の参謀・石田三成
■合戦
信長が浅井氏と対決・姉川の合戦
信長の後継者争い・賤ヶ岳の戦い
国友と鉄砲鍛冶
本願寺の一向一揆と石山合戦
関ヶ原の戦いと大津城
戦場の名もなき人々
ルーツ探索：城
探訪MAP：時代ごとの城
関連MAP

第３章　近世
概観／年表
■近江の諸藩
徳川譜代大名筆頭・井伊家の彦根藩
幕府大老を務めた井伊家歴代藩主
本多氏の膳所藩
１万〜２万石の小藩
点在する飛び地領と幕府直轄領
藩の経営と藩士の暮らし
幕府や他国の藩に仕官した甲賀忍者
近江の藩校
ギャラリー淡海：井伊家所蔵品
■街道と宿場町
江戸と京を結ぶ東海道・中山道
さまざまな街道
ルーツ探索：朝鮮人街道
街道と宿場のよう
資料からわかる宿場事情
ギャラリー淡海：街道名物
■水運と港
大津港の繁栄
琵琶湖北部の港の繁栄
ルーツ探索：米市場
■近江商人
全国で活躍した近江商人
八幡商人
高島商人
日野商人
五個荘商人
近江商人の店で働いた人々
蝦夷地に進出した近江商人
■江戸時代の学問と文化
武士文化をリードした小堀遠州
近江聖人・中江藤樹
朝鮮外交の先頭で活躍・雨森芳洲
俳句、古典の註釈に活躍・北村季吟
義仲寺に眠る松尾芭蕉
発明と天文学に活躍・国友一貫斎
日本考古学の祖・木内石亭
■江戸時代の民衆
寛永飢饉と藩主の対応
生類憐れみの令と田畑の獣害
幕府直轄領・大津百町の繁栄
彦根藩の特産となった浜縮緬
瀬田川川浚えと藤本太郎兵衛
近江の天保一揆
ギャラリー淡海：祭礼
■近江と日本の開国
日米修好通商条約と大老井伊直弼
井伊直弼と近江
関連MAP

第４章　近代
概観／年表
■近江の明治維新
滋賀県の誕生
県令による県政のようす
小学校の設立
地租改正と地券取調総絵図
■交通・運輸の近代化
汽船「一番丸」就航
南と北から伸びた鉄道が結ばれる
ルーツ探索：トンネル
京都を復活させた琵琶湖疏水
伸びる私鉄網
■水害との戦い
お雇い外国人による砂防・治水工事
琵琶湖の水位を調節する南郷洗堰
■あいつぐ戦争
陸軍歩兵第九連隊が大津に駐屯
饗庭野台地が陸軍演習場に
日本中を驚かせた大津事件
八日市に陸軍航空第三大隊設置
■繊維産業の発展
士族を中心に彦根製糸場操業
長浜の産業革命
綿紡績業の発展を支えた近江商人
レーヨン王国の誕生
ルーツ探索：生産量世界一
■県民の動き
最小限に抑えられた県内の米騒動
水平社初代委員長・南梅吉
県下工場で労働争議
国際協調の時代の海外との交流
国際観光ホテル「琵琶湖ホテル」開業
■近江出身の起業家たち
堀井新治郎親子と謄写版
Ｗ.Ｍ.ヴォーリズと近江兄弟社
山岡孫吉とヤンマーディーゼル
ギャラリー淡海：ヴォーリズ建築
■戦時下の滋賀県
学徒の軍事教練と勤労奉仕
食糧増産のため内湖干拓
空襲をさけてきた子供たち
戦時のくらし
空襲の恐怖
探訪MAP：戦争関連遺跡
関連MAP 184

第５章　現代
概観／年表
■滋賀の民主化
アメリカ進駐軍の活動
初の知事選挙実施
■高度経済成長と滋賀
戦後の復興とセメント工場
家電製造メーカーの成長
名神高速道路と東海道新幹線
県下への工場の進出
日本最長の琵琶湖大橋建設
大中の湖干拓と圃場整備
ギャラリー淡海：民具
■滋賀の障害者福祉
糸賀一雄と近江学園
広がる障害者福祉の試み
■滋賀と環境問題
琵琶湖総合開発事業
琵琶湖の富栄養化と石けん運動
ヨシ条例と琵琶湖ルール
世界湖沼会議の開催
■滋賀県を知る
これからも琵琶湖とともに
滋賀県の災害と防災
関連MAP

滋賀県の博物館・資料館
人名さくいん
事項さくいん日本史を語る上で避けることのできない地域、近江。近江の歴史を知れば日本の歴史を知るといっても過言ではありません。滋賀県の中学校社会科の先生がつくった、どこからでも読める社会科副読本。増補・改訂をほどこして待望の新版が登場。
【新版の増補項目】
・初期藤原氏と近江国
・都を支えた官営製鉄所
・北陸と京を結んだ塩津港
・源平争乱の中、木曽義仲の最期
・［ルーツ探索］荘園
・［探訪MAP］城跡
・幕府や他国の藩に仕官した甲賀忍者
・近江の藩校
・国際協調の時代の海外との交流
・国際観光ホテル「琵琶湖ホテル」開業
・戦時のくらし
・［探訪MAP］戦争関連遺跡
・これからも琵琶湖とともに
・滋賀県の災害と防災

写真でつづる森のお家と仲間たちの成長笑顔をありがとう

Sun, 15 Aug 2021 15:00:00 +0000

シャシンデツヅルモリノオウチトナカマタチノセイチョウエガオヲアリガトウカゾクトクラスイリョウテキケアノヒツヨウナコドモタチ 978-4-88325-729-4 9784883257294 4-88325-729-0 4883257290 0072 写真でつづる森のお家と仲間たちの成長笑顔をありがとう家族と暮らす医療的ケアの必要な子どもたち國森康弘クニモリヤスヒロ写真家、ジャーナリスト

1974年生まれ。京都大経済学研究科修士号、英カーディフ大ジャーナリズム学部修士号。新聞記者を経てイラク戦争を機に独立。紛争地や経済困窮地域を回り、国内では戦争体験者や野宿労働者、東日本大震災被災者たちの取材を重ねてきた。命の有限性と継承性がテーマ。近年では看取り、在宅医療、地域包括ケアの撮影にも力を入れている。

最新刊に『写真と言葉で刻む　生老病死そして生〜限りがあるからみんなでつなぐ』（農文協、2020年）。
写真絵本シリーズ『いのちつぐ「みとりびと」』（農文協、全12巻）の第1巻で2012年度けんぶち絵本の里大賞。他の著書に『ご飯が食べられなくなったらどうしますか?　～永源寺の地域まるごとケア』（農文協、共著、2017年生協総研賞受賞）、『アンネのバラ～40年間つないできた平和のバトン』（講談社）、『家族を看取る』（平凡社）、『証言沖縄戦の日本兵』（岩波書店）、『3・11 メルトダウン』（凱風社、共著）、『TSUNAMI3・11: 東日本大震災記録写真集』（第三書館、共著）、『子ども・平和・未来 21 世紀の紛争』（岩崎書店、共著全５巻）など。
2011 年度上野彦馬賞グランプリ、コニカミノルタ・フォトプレミオ2010、ナショナルジオグラフィック国際写真コンテスト2009 日本版優秀賞など受賞。
NHKの「おはよう日本」「ハートネットTV」「ラジオ深夜便」、TBS「Nスタ」などに出演。放送倫理・番組向上機構（BPO）放送人権委員会委員。特定非営利活動法人道トクテイヒエイリカツドウホウジンミチサンライズ出版サンライズシュッパンはじめに
メッセージ
ありのままのふぁみりぃの章
成長するわが子への章
クラウドファンディングでご参加いただいた方
森のお家施設概要
あとがき　「ふぁみりぃ」に一歩足を踏み入れると、そこは圧倒的な生命力を感じる場だった。寝そべると、互いにほんの少し手を寄せ合うみほちゃんとしゅうちゃん。産休中の職員が連れた赤ちゃんをお腹に乗せて、目を細める順平さん。滴る汗をふこうとしてか、首を懸命に傾げる丞君。一心不乱に木琴の響きに身を委ねるほぅちゃん。チャンバラで駆け回るちはちゃんを這って追うようになった香澄ちゃん。たった一度だけ私も目撃できた太ちゃんの笑顔は、見た目は一センチ口角が上がっただけ。でも、大輪のひまわりを愛でるようにスタッフは大喜び！　職員と一緒にでんぐり返しでケッタケタ笑う天ちゃん。宙を視るゆきちゃんやカイラちゃんの瞳は……、苦しいのかな、嬉しいのかな。夏歩ちゃんがカメラに向けたまなざしは、写真の平面からすっと透き出て語りかける。「あなたの世界を見せて」、「私の世界に触れて」。誰かが通ると目で追い、何かを落とすと拾ってあげようと腕を震わせる、みんな。
　みんな仲間。つながっていた。独りじゃない。友だちも、スタッフも、家族同士でもつながる。作用し合い、刺激し合い、それぞれの速度と深度で成長している。泣き、笑い、苦しみ、怒り、喜び、食べ、出し、起き、眠り……、今を大事に生きる。
　ありのままの姿は、私にも生きる力を分け与えてくれた。全身で発する命のほとばしりを、感じ受けながらシャッターを切った。スタッフは「私が支えるのではなく、私自身がこの子たちに支えられている」と言う。一方的にケアされる存在ではない。相手をケアし、癒やし、元気にし、支え、教え、導くことのできる、与える存在だ。
　撮影初日だったか、要ちゃんが私の膝の上にちょこんと腰かけた。毎朝みんなに「おはよお」と声をかけ、自分よりも小さな子の頭をなでてあげる女の子。母は言う。「とてつもなく辛いこともあるけれど、とてつもなく喜べることもたくさんあって刺激的」。わが子に感謝の気持ちでいっぱい、と。
　身体が自由に動かなくとも、一点集中して生み出す音、色、舞、波……。私が見られないものをも見て、触れて、感じている気がする。世界の深みを知る才気。彼女ら彼らが暮らしやすく幸せを感じられる社会であれば、その家族も、そして誰もがみな生きやすい豊かな社会である、と私は思う。その逆も、然り。
　そこに確かに在る圧倒的な生命力を、私の写真にどれほど写し込めているだろうか。すぐそばにこんなにも素敵な光を放つ仲間たちがいる。これは私の想いものせた、「ふぁみりぃ」の仲間の写真集。読者の心に光が届けば嬉しい。クラウドファンディングで参加頂いた人たちにも謝意を表したい。知って、見て、触れて、感じて、そして共鳴しながら、みんなで一緒に生きていきたい。この光は、世界を照らす希望の灯火になるだろう。 2021年で３年目を迎えた滋賀県彦根市にある「森のお家」は、３つの事業所からなっています。①多機能型重障児者等デイサービス（ふぁみりぃ）、②訪問看護ステーション（ふれんず）、③障害児相談支援（ちゃれんじ）。本書は、医療的ケアが必要であっても、笑顔や元気いっぱいの『ふぁみりぃ』の仲間たちのありのままの姿を写真集にして、地域の学校や保育園に寄贈したいという思いではじまりました。そのためにクラウドファンディングにて資金を募り、400名を超える支援をいただきました。写真家・ジャーナリストの國森氏の手により、子どもたちの様子と一緒に周りのみんなが成長していく姿をカラー写真でとどめています。内容は、大きく2部に分かれ、前半では森のお家の中の様子を、後半ではそれぞれの自宅での家族との写真とメッセージのかたちで編集しています。

教育のあり方を問う

Thu, 05 Mar 2020 02:30:13 +0000

キョウイクノアリカタヲトウセイサクヒハントコドモジケン 978-4-88325-679-2 9784883256792 4-88325-679-0 4883256790 0037 教育のあり方を問う政策批判と「子ども事件」山田稔ヤマダミノル 1934年、大津市で生まれる。京都大学文学部史学科卒業。滋賀県内の高校で社会科の教員として38年間勤務。退職後、立命館大学非常勤講師・同教職支援センター職員。
現在、滋賀県立大学非常勤講師、幻住庵保勝会理事、滋賀県民主教育研究所副理事長山田稔ヤマダミノルサンライズ出版サンライズシュッパンはじめに

第１章「上からの教育改革」を斬る
　１　教員免許更新制をどう見るか
　２　「つくる会」の歴史教科書、どこが問題か
　３　「戦争をする国づくり」へ
　　　　――安倍「教育改革」の行方
　４　戦後教育改革と文部省著作教科書『民主主義』
　５　フィンランドの教育改革と日本の「教育改革」
　６　「3.11」が日本の教育に投げかけたもの
　７　「職員の働き方改革」に関する中教審答申を批判する
　８　「教育勅語」を復活させてはならない
　　　　――「教育勅語」問題の歴史的経過と問題点
　
第２章「子ども事件」を読み解く
　１　学校教育と子どもの人権について
　　　　――「いじめ」と体罰問題を中心に
　２　今、問われているのは何か
　　　　――校門圧死事件に思う
　３　大河内清輝君の「いじめ自殺事件」をどう受けとめればよいか
　４　少年をそこまで追いやったものは何か
　　　　――みんなで考えよう神戸・小学生殺害事件
　５　長崎・佐世保市、小学生殺害事件について
　６　今日のいじめをどうとらえ、どう取り組むか
　　　　――大津の中学生いじめ・自死事件をふまえて
　７　「指導死」について考える
　
おわりに滋賀県内の高校で社会科の教員を38年務め、「納得できないことには黙っておられない」著者が、現在の教育政策を厳しく批判する。「『上からの教育改革』を斬る」と「『子ども事件』を読み解く」の２章から成る。

新しい保育基礎

Wed, 19 Feb 2020 15:00:00 +0000

アタラシイホイクキソメンキョホウカイテイニタイオウシテ 978-4-88325-674-7 9784883256747 4-88325-674-X 488325674X 3037 新しい保育基礎免許法改訂に対応して松浦善満寄ゆかり伊藤一雄マツウラヨシミツヨリユカリイトウカズオ大阪千代田短期大学学長大阪千代田短期大学教授名古屋大学大学院教育学研究科博士課程修了　博士（教育学）
島津製作所、高校教諭、教頭、京都大、同志社大他の講師（非常勤）
高野山大学教授、関西福祉科学大学教授を歴任、両大学の名誉教授
現在大阪千代田短期大学客員教授サンライズ出版サンライズシュッパン第1章乳幼児保育等の施設と教職員の服務
第2章　教育・保育課程の基礎　―保育内容総論―
第3章　保育内容の指導法「健康」
第4章保育内容の指導法「人間関係」
第5章　保育内容の指導法「環境」
第6章　保育内容の指導法「言葉」
第7章　保育内容の指導法（表現）「造形表現」
第8章　保育内容の指導法（表現）「音楽表現」
第9章　保育内容の指導法（表現）「総合表現」
第10章　特別な支援を必要とする子どもの理解
第11章　乳幼児保育の施設における実習
第12章　保護者と保育者の連携
第13章　情報機器の活用と保育
第14章　多文化社会での保育
巻末資料幼稚園教諭、保育士など幼児の教育・福祉に関わる学生のために、保育幼児教育の基礎・基本が学べる入門書。5領域の具体的な指導法、「表現」においては造形・音楽・総合表現に分け、事例とともに丁寧に解説。また章末に掲載する課題で理解を深めることができる必携の書。

米原市自然研究の歩み

Fri, 10 May 2019 15:00:00 +0000

マイバラシシゼンケンキュウノアユミツナイダサカミチコエレバムコウハニホンバレ 978-4-88325-659-4 9784883256594 4-88325-659-6 4883256596 0045 米原市自然研究の歩みつないだ坂道越えれば向こうは日本晴れ口分田政博クモデマサヒロ 1928年生まれ。1961年、読売新聞社賞受賞（科学教育）。1969年、滋賀県野鳥の会創設（現名誉会長）。1984年、日本鳥類保護連盟総裁賞受賞。1988年、文部大臣賞受賞。1989年、鴨と蛍の里づくりグループ結成。2003年、日本水大賞奨励賞受賞。サンライズ出版サンライズシュッパン第１章　つれづれに目の前の美しい故郷の自然を話しながらつなぐ
第２章　長く生かされてきたことを話しながらつなぐ
第３章　おじいちゃんのつないだミニヒストリー
第４章　三島池に映る逆さ伊吹を話しながらつなぐ
第５章　清流に棲む昆虫の話をしながらつなぐ
第６章　野鳥の話をしながらつなぐ
第７章　ホタルの話をしながらつなぐ
第８章　山室湿原天然記念物指定への道を話しながらつなぐ
第９章　「環境と健康講座」を創設し、語り部につなぐ
第10章　座右の銘「自然に学ぶ」をつないで22世紀へ
第11章　平和な時代に生きられた幸せを子孫につなげたい「滋賀県野鳥の会」や「鴨と蛍の里づくりグループ」の創設者が、米原市の三島池のマガモや天野川のゲンジボタル、山室湿原の植物など、自らの自然研究・保護の歩みを紹介しながら90年以上の人生を振り返り、「自然に学ぶ」「平和な社会」をつないでいくこと次世代に願う。

遊びの復権

Thu, 19 Jul 2018 15:00:00 +0000

アソビノフッケンコドモガソダツカンキョウヅクリ 978-4-88325-643-3 9784883256433 4-88325-643-X 488325643X 1037 遊びの復権子どもが育つ環境づくり奥田援史炭谷将史オクダエンジスミヤマサシ滋賀大学教職大学院教授。1962年、滋賀県信楽町生まれ。滋賀大学教育学部卒業。筑波大学大学院体育研究科修了。運動心理学や保育内容（健康）などの分野を中心に、双生児研究の手法を用いて、子どものからだとこころの発達について研究している。また、運動遊びやキッズサッカーの指導等の実践活動も行っている。日本こども環境学会、日本双生児研究学会、日本幼小児健康教育学会等に所属。聖泉大学人間学部教授。1973年、東京都小平市生まれ。明治学院大学文学部心理学科卒業。滋賀大学大学院教育学研究科修了。2003年より現職。現在、園庭で遊ぶ子どもの行動観察を通じた研究を行なっている。また、一般社団法人スタジオふらっぷを主宰し、研究成果を踏まえた幼児教育のサポート事業（園庭改良プロジェクト、運動遊びプログラムの開発、子育て支援など）を行なっている。日本発達心理学会、日本こども環境学会、日本教育心理学会等に所属。おうみ学術出版会オウミガクジュツシュッパンカイサンライズ出版サンライズシュッパンはじめに
第１章　子どもを巡る現代的問題
1）待機児童問題
2）子育て支援
3）早期教育
4）不器用な子ども
5）自己抑制ができない子ども
第２章　遊びの「３つの間」の変化
1）遊びをめぐるエピソード
2）園庭で「ゲーム・オーバー」
3）原体験
4）遊びと３つの間
第３章　子どもの遊びと環境
1）消えた遊び環境
2）遊び環境のデザイン
3）能動的な遊びの意義
4）からだを動かす遊びと学習
第４章　子どもを魅了する幼稚園・保育所
1）川和保育園
2）水口幼稚園：大型木製遊具「冒険の森」
3）森のようちえん：山の遊び舎はらぺこ
4）幼稚園での運動遊びサポート
第５章　子どもを魅了する遊び場・活動
1）養老天命反転地
2）モエレ沼公園
3）八日市冒険遊び場
4）ちびパーク
5）（竜王町）妹背の里冒険遊び場
第６章　子どもを魅了する遊び
1）カロム
2）妖怪遊び： NPO法人芹川（子育て支援部門）による
放課後児童クラブの遊び
3）FunKids（運動遊び児童クラブ）
第７章　子どもの遊びと学び
1）遊びの中の経験
2）教育・保育の効果
3）子どもの非認知能力を育てる
4）夢中になって遊ぶこと
5）自発的な遊び
6）応答的環境
7）遊びとアクティブ・ラーニング
おわりに子ども遊びとはいかなるものでなければならないのかが、今問われています。子どもの成長にとって意味のある、本来的な意味での遊びを取り戻す必要があります。（本文より）──保育・教育現場でのさまざまな事例をもとに、“遊び”の復権を提唱。

近代滋賀の教育人物史

Wed, 13 Jun 2018 02:51:09 +0000

キンダイシガノキョウイクジンブツシ 978-4-88325-640-2 9784883256402 4-88325-640-5 4883256405 1037 近代滋賀の教育人物史滋賀県教育史研究会シガケンキョウイクシケンキュウカイサンライズ出版サンライズシュッパンはじめに
第１章　明治期──学校制度の創設者たちと小学校教師
　概説　明治期の滋賀の教育史
　松田道之／籠手田安定／中井弘／外村省吾／正野玄三／柳田かめ／大島一雄／辻勝太郎／浜野鉄蔵／平山麟家／松田勝子

第２章　大正期・昭和初期の教師たち──子どもの個性を伸ばす大正新教育
　概説　大正・昭和初期の滋賀の教育史
　塚本さと／中野冨美／一柳満喜子／河村豊吉／柚木勝久／山本清一郎／西川吉之助／谷騰／平木吉治郎／前川仲三郎

第３章　昭和戦前期の教師たち──郷土教育・農村教育から戦時体制教育への道
　概説　昭和戦前期の滋賀の教育史
　神田次郎／矢嶋正信／栗下喜久治郎／田中秀雄／村瀬仁市／中村林一／西川綾子／池野茂

年　表
図版出所一覧／参考文献一覧
人名索引／事項索引まえがきより
　滋賀県は、近世から近江国としての一体感があり、近代史においても比較的まとまって歴史が展開している。重要な交通路が縦横に走る近江の地は、人材の交流も活発であり、中央での新しい思想や着想をいち早く学んで取りいれていく気風があり、すぐれた教育史上の人物が地域の教育に足跡を残している。
　この書では、29名の人物を取りあげた。本文で24名、コラムで５名を取りあげており、うち女性は６名である。明治初期の滋賀の教育行政官、学区取締や地域の学校創設にかかわった地方の名望家、私塾・私立学校の経営者、明治の中・後期の訓導兼校長、大正期・昭和初期の女子教育の先駆者、国語教育・地理教育・手工教育の教師たち、新教育の学校創設者、聾啞教育・盲教育の指導者、昭和戦前期の郷土教育や農村教育の教師、国史教育・国語教育の実践的教師、国民学校期の教師たち、教育ジャーナリストなどである。明治初期から滋賀県の教育行政や地域の学校創設に関わった人物、大正期の女子教育や聾啞教育・盲教育の先駆者、昭和初期に先進的な郷土教育や国語教育を実践した教師など、29名（うち女性６名）の業績と人物像を紹介。

新しい教職基礎論

Tue, 27 Feb 2018 15:00:00 +0000

アタラシイキョウショクキソロン 978-4-88325-636-5 9784883256365 4-88325-636-7 4883256367 3037 新しい教職基礎論金子邦秀伊藤一雄児玉祥一奥野浩之カネコクニヒデイトウカズオコダマショウイチオクノヒロユキ広島大学大学院教育学研究科博士課程中退　博士（教育学）
三重大学、大阪府立大学院、奈良教育大院他の講師（非常勤）
現在同志社大学大学院社会学研究科教授・社会学部教授名古屋大学大学院教育学研究科博士課程修了　博士（教育学）
島津製作所、高校教諭、教頭、京都大、同志社大他の講師（非常勤）
高野山大学教授、関西福祉科学大学教授を歴任、現在両大学の名誉教授兵庫教育大学大学院学校教育研究科　教科・領域教育専攻修士課程修了　
神奈川県立高等学校教諭、京都教育大学大学院連合教職実践研究科准教授
現在同志社大学免許資格課程センター准教授同志社大学大学院社会学研究科博士後期課程単位取得退学。修士（教育学）。
相愛大学専任講師を経て、現在は同志社大学免許資格課程センター准教授。
日本グローバル教育学会理事、一般社団法人関西まちづくり協議会理事。サンライズ出版サンライズシュッパンはじめに
第1章　教職の意義と教員の役割
第1節　教職の意義と変遷
第2節教員養成と教職課程の変遷
第3節教員の種類と職階
第2章　学習指導要領と教員の職務
第1節　学習指導要領とは
第2節　学習指導要領の変遷
第3節　新学習指導要領とカリキュラム・マネジメント
第4節　新学習指導要領と教科指導・教科外指導
1. 各教科と教科外活動
2.「特別の教科道徳」
第3章　教員の職務と校務分掌
第1節　学習指導と校務
第2節　学級経営・学校経営とチーム学校
第3節　生徒指導と教員
第4節　教育相談と教員
第5節　進路指導とキャリア教育
第4章　教員の研修と服務
第1節　教員の資質能力
第2節教員と研修
第3節教員の服務と身分保障

第5章　幼稚園教員の職務
第１節　幼稚園教育とは
第２節　今日の幼稚園教員に求められる専門性

第6章　特別支援学校及び特別支援学級の教員と職務
第1節　特別支援学校教員と職務
第2節　通常学級教員と特別な支援の職務まえがきより

　教員という仕事は、幼児期から青年期までを過ごしたたいていの人々にとっては、一番身近な仕事のように感じられるのではないだろうか。また、その途上で出会った厳しいけれども、優しさを秘めた多くの教師のイメージを通じて理解されているであろう。本書は、まさに、そのような教員という仕事を目指す人のために執筆された。教員という仕事は、子どもの目から見える面もあるが同時に子どもの目からはもちろん、他の大人達にさえ見えない面を持っている。というのは、「善かれ」と思う教育を志向しても、一歩立ち止まってみると、その「善さ」さえ絶対的なものでなく、子どもは教員の示す「善さ」を踏み台にして未来に生きていく存在なのである。「善さ」が方向性を示してくれるがその内実と程度は絶対的なものではない。だからと言って、いい加減なことをしていては、子どもはすぐにそれを見破る鋭い感性を備えた存在であることを忘れてはならない。そうした、教員への道を踏み出そうとしている人にとっても、また、現に教職にあって自らの来し方を省察しようとする教員にとっても、教員の仕事について考える時に、その手引きとなる参考書として、本書は企画された。　　　　　　　　　　　金子　邦秀幼・小・中・高、そして特別支援学校・学級まで、教員を目指している人、または現職教員も知っておかなければならない職務や服務。巻末資料として、学校教育法、学校教育法施行規則などの法令も収録。

滋賀県の高校改革

Wed, 19 Oct 2016 15:00:00 +0000

シガケンノコウコウカイカクケンリツコウコウサイヘンモンダイノキセキ 978-4-88325-601-3 9784883256013 4-88325-601-4 4883256014 1037 滋賀県の高校改革県立高校再編問題の軌跡大橋松行オオハシマツユキ 1951年　滋賀県長浜市に生まれる
1976年　同志社大学法学部政治学科卒業
1982年　佛教大学大学院社会学研究科社会学・社会福祉学専攻博士課程単位取得満期退学
2005年　専門社会調査士(第000521号)
2007年　博士(学術：滋賀県立大学)
現　在　滋賀県立大学人間文化学部教授
専　攻　政治社会学、地域運動論、教育社会学サンライズ出版サンライズシュッパン第1章　滋賀県の県立高校再編問題－財政問題および定時制高校・課程を中心に－
第2章　県立高校再編問題の展開－長浜市の第一次提言を中心に－
第3章　県立高校再編問題の新展開－長浜市の第二次提言を中心に－
第4章　滋賀県教育委員会の県立高校再編計画
第5章　県立高校再編計画の決定とその後の展開(1)
　　　　－2013年度統合新校設置懇話会での議論を中心に－
第6章　県立高校再編計画の決定とその後の展開(2)
　　　　－2014年度統合新校設置懇話会での議論を中心に－
補章　教員の資質と定時制教育
資料編人口減少により、今後公立高校の統廃合は避けることのできない問題であるが、対象校、関係団体・自治体、保護者等と十分な議論を重ねてコンセンサスを得ることが必要である。本書では滋賀県の性急な県立高校統廃合・再編計画により、同窓会・関係自治体の異議申し立てにより、計画策定の延期、懇話会の開催等、揺れ動いた高校再編問題を検証する。

健康に生きるための保健体育

Sun, 09 Aug 2015 15:00:00 +0000

ケンコウニイキルタメノホケンタイイク 978-4-88325-571-9 9784883255719 4-88325-571-9 4883255719 0075 健康に生きるための保健体育谷川尚己守谷まさ子江藤和子タニガワナオミモリタニマサコエトウカズコ 1951年滋賀県生まれ。滋賀県立膳所高校、滋賀大学教育学部卒業。兵庫教育大学大学院修了。滋賀県内の、小・中・高等学校の教員、滋賀県、草津市の教育委員会に4回勤務。2009年からびわこ成蹊スポーツ大学准教授。「児童生徒が興味をもつ保健の授業」の工夫をテーマに研究、実践を推進している。ゴルフ部監督、薬物乱用防止サークル顧問。また、2013年から草津市教育委員。趣味はサッカー、ゴルフ、合唱。

1951年滋賀県生まれ。滋賀県立膳所高校、京都薬科大学薬学科卒業。武庫川女子大学大学院薬学研究科医療薬学修了、薬剤師。大津赤十字病院、清和台病院、綾部ルネス病院に勤務。京都府学校薬剤師会会長。文部科学省スポーツ・青少年局中央教育審議会専門委員。学校環境衛生管理マニュアルの改訂に関する検討会協力委員、京都府学校保健会会長を歴任。現在、京都府薬剤師会学校薬剤師部会部会長。日本学校保健会評議員。また、綾部市内小・中・高等学校の学校薬剤師としても活躍中。
1956年宮城県生まれ。神奈川県立二俣川高校。産業能率大学卒業。桜美林大学大学院修了。電気通信大学大学院博士課程修了。学術博士。横浜創英短期大学看護学科教授を経て、現在、横浜創英大学看護学部准教授。専門分野は精神看護学、健康心理学。夢はケニアに看護学校を開校すること。

サンライズ出版サンライズシュッパン ▼保健編
１　医薬品教育
２　禁煙教育・飲酒防止教育
３　合法ハーブ・脱法ドラッグから危険ドラッグに
４　保健安全と学校三師
５　感　染　症
６　大気汚染と健康
７　放射線教育
８　交通事故から子どもを守
９　生活習慣病
▼体育編
10　ラジオ体操
11　生涯スポーツの実践
12　子どもの運動について
13　RICE 処置とアキレス腱断裂・捻挫
14　体力テスト
15　生涯スポーツ大会の運営
16　オリンピック、パラリンピック
17　疲労と健康・運動部活動
18　ダンスと武道
19　フェアプレー（リスペクト）の精神
本書では、健康に生きるために伝えたいことや伝えなければなら
ないことを網羅したつもりである。そして、児童生徒や、一般の
人々、さらには学校の教員や教員を目指す学生の皆様にも読んでい
ただけるような幅広い内容を考えた。健康について考えていただ
き、自分自身の生活に生かしてほしい。教員や教員を目指す学生の
皆さんには、児童生徒に、「健康について」「命の大切さについて」
正しく学ばせてほしい。そのための資料やヒントとして活用してい
ただければ。そんな思いで出版することにした。
なぜ薬はぬるま湯で飲む？　ガンにならないためには？　薬やタバコ、危険ドラッグ、メタボなどについて学ぶ「保健編」、子どもの運動や中高年の生涯スポーツ、疲労と健康などについての「体育編」。健康に生きるためのすべてを網羅し、児童生徒や、一般の人々、さらには学校の教員や教員を目指す学生にも役立つ幅広い内容となっている。本当は奥が深い「保健体育」をこれ一冊で極めることができる。